读初中的女儿不善于交际（家长开导经验）

内向的小孩不仅朋友很少，甚至会被那些活跃的小孩嘲笑，让他们更加自卑、不爱说话，在性格上可能会越来越自我封闭。遇到这种严重影响他们成长的情况，家长怎么处理？我家小孩也有过这种情况，想了很多办法才解决。

我家孩子的情况

我家小孩上小学时都是班上前几名，但上了初中后成绩就一直在下滑。女儿有心理落差感，再加上我和孩子爸给的压力，慢慢地产生了学习焦虑，更加剧了孩子的自卑心理。现在她出现了明显的不自信和厌学情绪，我和老公做了引导工作，也没什么效果，后来我也不知道该怎么去做孩子的教育工作，怕越做越错。

就在为这事焦头烂额的时候，在网上看到了圆心谱家庭教育，看了圆心谱家庭教育的介绍，我和孩子爸都觉得比较有道理。因为在教育孩子上不能只按着我们自己的想法来教，比如应该给孩子成长的空间、遇事多和小孩商量，这样才是家庭教育比较好的做法。

圆心谱家庭教育指导师首先详细了解我家小孩的情况，以及我们之前的教育方式，制定了一套适合我们的方案，并指出了我们以前在教育方法上一些错误的地方。

孩子的转变过程

经过方案的执行，我们能明显感受到孩子的变化，通过家庭教育指导师的辅导，我和爱人清楚知道了该如何正确跟孩子进行沟通，改变此前的教育方式。现在小孩会积极地去学习，性格也开朗了很多。

几周后，小孩的状态越来越好，以前不敢做的事现在也会开始尝试，还把同学邀请到家里玩。在圆心谱学习的这段时间我和老公都学到了很多，在孩子性格问题上，家长不能大意。

虽然在辅导过程中小孩很多时候都是不配合的，我们都觉得很吃力，慢慢就能感受到进步。通过导师指导，我们学会了一整套正确与小孩沟通的方法，让它更愿意和我们说心里话，现在跟我们的关系越来越亲密，会把想法跟我们分享，我们也更多地肯定孩子的想法。

初中阶段的小孩性格上有问题要及时发现，我们作为家长，首先需要及时发现和科学引导，初中是小孩心理成长的重要阶段，也是性格养成的重要阶段。

家长对小孩的求助别敷衍

帮助式互动是和小孩在互动中做出积极的表达与反馈，而敷衍式互动更像是机械化的自动反应，并没有形成真正的有效回应。

例如当小孩遇到困难的时候，会说：“这道题好难呀”，帮助式互动的回答是：“我看看我会不会，一起研究下” 。如果是敷衍式互动，则是：“你明天问下老师”。

家长更需要帮助式互动，让自己去用心感受小孩的心情，再做出积极回应，当然也包括肢体语言的回应。尊重是相互的，当小孩感受到了被重视和尊重，自然愿意多和家长沟通，很多家长应该改掉敷衍式互动的习惯。

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